A la rencontre d’un artiste et de son œuvre
Projet d’ateliers en art plastique à destination d’enfants de 4 à 10 ans
La créativité et la spontanéité liées à la production artistique de l’art moderne sont caractéristiques de celles de l’enfant. Ce projet d’animation propose une rencontre fictive et narrative entre un artiste et l’enfant (présentation de l’artiste, de l’œuvre, le contexte, la technique utilisée).
Guidé par l’intervenant, celui-ci est invité à refaire pas à pas le chemin créatif de l’artiste, en partant d’une approche plus sensitive qu’intellectuelle. L’artiste est présenté à partir d’une thématique et d’une technique plastique, pour peindre à la manière de…
Exposition avec les enfants de CP et CE2, ouverte aux parents
L’enfant va s’exprimer avec différents médiums
Peinture, dessin, collage, modelage pour s’éveiller à la couleur, aux jeux d’ombre et de lumière, à la composition, au dessin. L’apprentissage est progressif tout au long des séances de manière créatrice et ludique.
Objectifs
- Développer la connaissance, l’imaginaire, l’habilité et l’autonomie dans l’activité
- Éveil à l’histoire de l’art moderne
- Gestion des outils, de l’espace de travail
- Gestion des couleurs (créer ses couleurs à partir de 3 couleurs primaires)
- Diriger sa création par la réflexion, les croquis préparatoires
- Composition graphique
- Savoir échanger, analyser et s’arrêter dans sa création
Première partie
Temps de découverte des outils, des notions de base en lien à la création artistique
L’enfant va découvrir et affirmer son trait, utiliser et gérer les outils. Il va être initié à la composition graphique, à l’abstraction, à la gestion des couleurs, à la notion d’intention.
Atelier 1
Dessin automatique
Dessin libre à la manière de Joan Miró pour libérer le geste lors du dessin, développer l’observation, l’imaginaire et le lâcher prise.
Dessin guidé
Inspiré par Hervé Tullet, atelier de dessin au rythme qui varie pour un geste sure.
Atelier 2
Reproduction de dessin
Andy Warhol utilisait fréquemment cette technique d’impression très simple pour dupliquer un dessin.
Cercles à l’infini
Sonia Delaunay aimait les couleurs vives et des quantités de cercles. Recherche d’impression de formes cylindriques.
Atelier 3
Drôle de tache
La technique du buvard a été employée par les surréalistes pour créer des œuvres folles. L’enfant est amené à partir d’une forme accidentelle à imaginer…
Atelier 4
Piet Mondrian
Les enfants expérimentent, créent leurs couleurs et composent une grille.
Henri Matisse
Collage et assemblage suivant un thème.
Atelier 5
Hundertwasser
Nous avons retrouvé dans la nature les lignes circulaires, spirales et parallèles qui ont inspiré l’artiste et réinvesti en peinture, modelage.
Les réalisations
Seconde partie
Mise en application des acquis, développement du sens créatif, autonomie dans la pratique
L’enfant est amené à réfléchir sa création suivant une intention, à réaliser des recherches sur une thématique dans le but d’affirmer son propre univers créatif.
Atelier 6
Keith haring, Fernand Léger
Écrire une histoire sur un thème. Dessin, modelage, peinture, mis en situation par le mouvement.
Atelier 7
Signes stellaires de Joan Miró
Imaginer et créer ses propres symboles et variantes : dessin, modelage, peinture.
Le petit bol
Modelage à partir d’une boule de terre dans le creux de la main.
Atelier 9
Peinture libre
Ou légèrement dirigée pour ne pas bloquer le processus de créativité. Sur une thématique large habiter le monde par exemple.
Les réalisations
